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《小王子》这本童话,一直试图告诉我们一件事:人一长大,就再也没有能力了解孩子的世界。连带地,我们也察觉不到孩子是用另一种方式在看世界的。尤其在小学阶段,我们急着...
作为一所外国语特色学校,华外同文常常收到家长的咨询,孩子没有英语基础来华外学习的是否能跟得上进度?一年级有哪些英语类课程?一周有几节?我们有多少外教授课……现在...
是学生不好管,还是教师不会教?班规,是教师治班智慧的集中体现,还是学生自主管理的最大展示?今时今日,我们到底需不需要班规? PART.01班规=约束+规则+惩戒...
近日,教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》,一起来看全文——中小学人工智能通识教育指南(2025年版)中小学人工智...
阅读获取的知识如同未经雕琢的矿石,而输出则是将其冶炼为精钢的过程。当我们把所学通过语言、文字等形式表达时,需要调动逻辑梳理、重点提炼和结构化表达的能力,这一过程...
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由教育专家组成,开展教育领域前瞻性、综合性研究,未雨绸缪,提前布局,致力教育行业的战略规划、战略设计,用精准的策略与决策,推动中国教育与世界先进教育同轨并行。
解读教育发展趋势,交流优秀教学成果,展示学校、教师、学生风采,搭起家校沟通的桥梁,对内、对外传播同文优秀文化,打造同文教育品牌。
这是学习的时代、更是创新的时代,推动组织及人才发展,才能赢得现实及未来的竞争。通过培训,提升人才质量;设立人才库,实行奖励制度。
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ACADEMIC ACHIEVEMENTS
同文智汇 | 核心素养导向下问题驱动“说数学”的策略探索
同文智汇 | “说数学”对提升初中学生问题解决能力的实验研究
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学科素养下的小学数学融合课程实践
RESEARCH REPORTS